絮語

蟬鳴

　　蟬聲震耳欲聾地迴蕩於蒼鬱的森林中，像是在為路過的旅人多一些聲音的慰藉與指引。曾有人說過蟬之所以鳴叫，不過是為了在驟逝的夏季中，哀悼自己如蜉蝣般的短暫生命。但是，我卻認為，蟬之所以鳴叫是在替夏季獻上既絕美又高亢的蛩音。

　　憶起孩提時返鄉探望祖母，趁著大人不注意之際，淘氣的我一股勁地往祖母家後方森林奔去。立於森林入口，我深深地吸了一口氣，燦爛的笑顏遂在臉上無限延展，清新的氛圍讓我血液中的冒險因子一瞬間活躍而起。於是，我昂首闊步地踏出第一步，為接下來的探險之旅揭開序幕。

　　經過一、兩小時後，我驚恐的發現我迷失了方向，伴著越深入森林溫度更隨之下滑。另外，森林中多是參天古木，這迫使陽光僅能在葉片中掙扎般地灑下，此情此景彈指間便使恐懼油然而生，我的淚水就這麼潰堤而出並慌亂不已。唧──唧──蟬鳴突地在本為靜謐的林間喧嘩而起，且如傳唱般一波接一波宛如經過縝密計算一樣。原先的恐懼逐漸逝去，遠處傳來家人們焦急的呼喚，我便循聲而去。蟬依舊恣意放歌，彷彿在為我歡送，這段人生小小插曲就烙入心坎。

　　多年後，那片廣闊的森林因地區開發而被硬生生地鏟成平地蓋起一棟棟別墅。蟬，失蹤了。蟬鳴，也停歇了。望著別墅，我黯然想著：蟬，經十年才破土羽化成蟲，生命也僅是一個仲夏，如今面臨居所異變，它又會飛往何方？是否還於某處繼續高歌，直到生命之火燃盡呢？我不禁想得出神……

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這是高三那年，在無數作文練習中，某篇被國文老師評為優等的文章。
前些日子，進行了書類整理時赫然發現高中時寫過的各篇作文。故趁還是夏季就修改了下再呈上。
那時國文老師總說：「所謂起、承、轉、合是留給有能力的人使用，一般人只要把文章架構做出來就可以拿到安全分數。」
老師口中的文章架構，我更喜歡稱它為「行數法則」。
簡單來說，便是行數的對稱(對仗)會使觀文者在視覺上得到舒適感在印象分數上就先得分了。
我寫作文通常是採4、6、6、4或5、7、7、5(作文紙行數)，這樣既可得分數又有字數的保障。
把話題拉回此篇，好吧，我必須承認我的作文大多都是二分真八分假，人物性格也常常八竿子打不著。
眼淚、笑容、憂傷阿...都有過於誇飾的用法，請相信我本人並不是如此。
最後，感謝此次的收看。